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        工程图学

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        工程制圖是表達(dá)和交流技術(shù)思想的重要工具,是工程技術(shù)部門的一項(xiàng)重要技術(shù)文件。本課程是研究繪制和閱讀機(jī)械圖樣基本原理和方法的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的工程技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的圖示能力、讀圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖(計(jì)算機(jī)繪圖為主)的基本技能。


        1.第一階段

        內(nèi)容:工業(yè)產(chǎn)品工程制圖,包括制圖原理及規(guī)范、制圖練習(xí)及嘗試

        2. 第二階段

        內(nèi)容:建筑室內(nèi)工程制圖,包括制圖原理及規(guī)范、制圖練習(xí)及嘗試

        3. 第三階段

        內(nèi)容:CAD電腦制圖軟件,包括界面介紹、通用操作與練習(xí)

        4. 第四階段

        內(nèi)容:室內(nèi)家裝制圖練習(xí),包括環(huán)境、產(chǎn)品等課程內(nèi)容小結(jié)性課題練習(xí)


        教學(xué)方法:

        1 線上授課與課內(nèi)同步練習(xí)、課外同步練習(xí)相結(jié)合;

        2 線上集中授課與個(gè)別具體輔導(dǎo)相結(jié)合;

        3 課堂內(nèi)對(duì)實(shí)物教材和設(shè)計(jì)實(shí)例的分析。


        教學(xué)手段:

        課堂練習(xí)及作業(yè)、市場(chǎng)調(diào)查及測(cè)繪、作業(yè)匯講、階段性講座

        第1階段要求:

        理解及熟練掌握產(chǎn)品制圖原理及方法,圖紙表達(dá)準(zhǔn)確細(xì)致

        第2階段要求:

        理解及熟練掌握空間環(huán)境制圖原理及方法,圖紙表達(dá)準(zhǔn)確細(xì)致

        第3階段要求:

        初步掌握電腦軟件制圖方法,能將手繪圖紙進(jìn)行電腦軟件制作及轉(zhuǎn)化

        第4階段要求:

        能熟練掌握之前課程所學(xué)內(nèi)容,貫穿在綜合設(shè)計(jì)課題中,完整表達(dá)家裝主題的全套工程圖紙。


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        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

        王濤

        王濤

        廣州美術(shù)學(xué)院

        副教授

        廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院 副院長(zhǎng)
        中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)教育分會(huì)個(gè)人理事
        廣東省集美設(shè)計(jì)工程有限公司 設(shè)計(jì)總監(jiān)
        中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì) 高級(jí)設(shè)計(jì)師

        2010年上海世博會(huì)山西省館 總設(shè)計(jì)師
        專注于品牌戰(zhàn)略、工業(yè)產(chǎn)品、環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域
        是中國(guó)率先提出“EI品牌體驗(yàn)識(shí)別系統(tǒng)” 的戰(zhàn)略型設(shè)計(jì)踐行者
        擅長(zhǎng)組織、管理設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行

        廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院-智能與體驗(yàn)創(chuàng)新教研中心

        互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,具有智能化以及良好用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品及服務(wù)系統(tǒng)逐漸成為滿足人們?nèi)粘I钚枨蟮内厔?shì)。

        智能與體驗(yàn)創(chuàng)新教研中心依托交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程及交通工具設(shè)計(jì),緊跟經(jīng)濟(jì)技術(shù)、社會(huì)的發(fā)展需求,期望通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。

        中心分為“智能出行”、“ 智能產(chǎn)品”、和“交互體驗(yàn)”三個(gè)核心方向。設(shè)計(jì)的對(duì)象從關(guān)注 “物”的造型,到關(guān)注人的行為心理、情感與體驗(yàn);關(guān)注人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì)的共生關(guān)系;關(guān)注有新技術(shù)引發(fā)的生活方式變化以及隨之帶來(lái)的設(shè)計(jì)革命。

        智能出行研究方向通過(guò)介紹系統(tǒng)的交通工具設(shè)計(jì)知識(shí),關(guān)注信息時(shí)代新的智慧出行模式,關(guān)注車與人、車與環(huán)境、車與社會(huì)之間關(guān)系設(shè)計(jì);智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向通過(guò)介紹智能技術(shù)原理與應(yīng)用,結(jié)合技術(shù)整合與創(chuàng)新產(chǎn)品研究,凸顯出產(chǎn)品的智能化特征;交互與體驗(yàn)研究從體驗(yàn)的視角出發(fā),關(guān)注用戶體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、品牌體驗(yàn)等核心問(wèn)題,設(shè)計(jì)的對(duì)象可以是產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、生活方式創(chuàng)新等內(nèi)容。

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