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工程制圖是表達和交流技術思想的重要工具，是工程技術部門的一項重要技術文件。本課程是研究繪制和閱讀機械圖樣基本原理和方法的一門實踐性較強的工程技術基礎課。其主要任務是培養學生具有初步的圖示能力、讀圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖(計算機繪圖為主)的基本技能。
1.第一階段
內容：工業產品工程制圖，包括制圖原理及規范、制圖練習及嘗試
2. 第二階段
內容：建筑室內工程制圖，包括制圖原理及規范、制圖練習及嘗試
3. 第三階段
內容：CAD電腦制圖軟件，包括界面介紹、通用操作與練習
4. 第四階段
內容：室內家裝制圖練習，包括環境、產品等課程內容小結性課題練習
教學方法：
1 線上授課與課內同步練習、課外同步練習相結合；
2 線上集中授課與個別具體輔導相結合；
3 課堂內對實物教材和設計實例的分析。
教學手段：
課堂練習及作業、市場調查及測繪、作業匯講、階段性講座
第1階段要求：
理解及熟練掌握產品制圖原理及方法，圖紙表達準確細致
第2階段要求：
理解及熟練掌握空間環境制圖原理及方法，圖紙表達準確細致
第3階段要求：
初步掌握電腦軟件制圖方法，能將手繪圖紙進行電腦軟件制作及轉化
第4階段要求：
能熟練掌握之前課程所學內容，貫穿在綜合設計課題中，完整表達家裝主題的全套工程圖紙。
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機構簡介
廣州美術學院工業設計學院 副院長
中國工業設計協會設計教育分會個人理事
廣東省集美設計工程有限公司 設計總監
中國室內設計師協會 高級設計師
2010年上海世博會山西省館 總設計師
專注于品牌戰略、工業產品、環境設計、展示設計等設計領域
是中國率先提出“EI品牌體驗識別系統” 的戰略型設計踐行者
擅長組織、管理設計項目的策劃與執行
廣州美術學院工業設計學院-智能與體驗創新教研中心
互聯網時代，具有智能化以及良好用戶體驗的產品及服務系統逐漸成為滿足人們日常生活需求的趨勢。
智能與體驗創新教研中心依托交互設計、工業設計工程及交通工具設計，緊跟經濟技術、社會的發展需求，期望通過先進的教學理念引領社會的發展。
中心分為“智能出行”、“ 智能產品”、和“交互體驗”三個核心方向。設計的對象從關注 “物”的造型，到關注人的行為心理、情感與體驗；關注人與人、人與環境、人與社會的共生關系；關注有新技術引發的生活方式變化以及隨之帶來的設計革命。
智能出行研究方向通過介紹系統的交通工具設計知識，關注信息時代新的智慧出行模式，關注車與人、車與環境、車與社會之間關系設計；智能產品設計方向通過介紹智能技術原理與應用，結合技術整合與創新產品研究，凸顯出產品的智能化特征；交互與體驗研究從體驗的視角出發，關注用戶體驗、服務體驗、品牌體驗等核心問題，設計的對象可以是產品創新、服務創新、生活方式創新等內容。
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