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在過去的一個世紀(jì)里,現(xiàn)代社會的空間組織一直被一種基于專業(yè)化和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的效率理念所支配著。我們可以把這一切稱為距離的情景。然而,隨著時間的推移,人們清楚地認(rèn)識到,這種設(shè)想的應(yīng)用正在導(dǎo)致非常嚴(yán)重的環(huán)境和社會問題。因此,很長時間以來,在一些情況下,這種模式開始與其他想法和實踐發(fā)生沖突,因為需要把分離的東西聚集在一起,把斷開的東西重新連接起來。這些新的想法和實踐,即這些社會創(chuàng)新,產(chǎn)生了一個新的場景:接近的場景。講座討論了這個新的場景,顯示了它是如何從過去20年的基層社會創(chuàng)新中產(chǎn)生的。講座所依據(jù)的概念背景可以在《宜居的接近》(Egea,2022)中找到。
嘉賓介紹
▼ Ezio Manzini 國際社會創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計聯(lián)盟主席,意大利米蘭理工大學(xué)榮譽(yù)教授
Ezio Manzini,國際社會創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計聯(lián)盟主席,意大利米蘭理工大學(xué)榮譽(yù)教授。在過去的三十多年中,Ezio Manzini 教授一直致力于可持續(xù)設(shè)計。近來,他重點(diǎn)關(guān)注社會創(chuàng)新這一可持續(xù)變化的主要驅(qū)動力。從這個角度出發(fā),他創(chuàng)立了 DESIS聯(lián)盟:一個國際設(shè)計學(xué)院網(wǎng)絡(luò),活躍于社會創(chuàng)新和可持續(xù)性設(shè)計領(lǐng)域。目前,他是DESIS聯(lián)盟的主席和米蘭理工大學(xué)榮譽(yù)教授。他曾在全球多個設(shè)計院校擔(dān)任客座教授,如巴塞羅那設(shè)計學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、江南大學(xué)、倫敦藝術(shù)學(xué)院、開普半島科技大學(xué)、美國帕森斯設(shè)計學(xué)院等。他的最新的書籍《設(shè)計,在人人設(shè)計的時代:社會創(chuàng)新設(shè)計導(dǎo)論》(2015)(目前已被翻譯成 7 種語言);《日常的政治》(2019)中文版于2020 年10月江蘇鳳凰美術(shù)出版社出版。
聽課獲益
·了解設(shè)計的根本特性
·距離感所帶來的社會性問題
·親近性的兩種維度
·了解社會創(chuàng)新的基石
·如何進(jìn)行親近性設(shè)計
作品案例
· 親近性:接近的狀態(tài)
· 如何利用設(shè)計反對戰(zhàn)爭的社會、文化和體制創(chuàng)新
· 距離所帶來的交通系統(tǒng)的環(huán)境負(fù)擔(dān)和數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的環(huán)境負(fù)擔(dān)
· 社會創(chuàng)新的實現(xiàn)
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機(jī)構(gòu)簡介
江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院前身為無錫輕工業(yè)學(xué)院造型系,始建于1960年。為中國現(xiàn)代設(shè)計教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國最早成立設(shè)計藝術(shù)學(xué)科的高校之一,是中國現(xiàn)代設(shè)計教育的主要發(fā)源地、中國設(shè)計教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
經(jīng)過長期實踐積累,江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實求是的學(xué)風(fēng),注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,追蹤設(shè)計學(xué)科的國際前沿動態(tài),注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實踐,建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計教育體系,形成以“工業(yè)設(shè)計”為核心、多個相關(guān)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域為支撐、鮮明特色的“大設(shè)計”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干,為國家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。