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        汤重熹:设计基础研究引导下创新方法的实践

        1 課時(shí) 時(shí)長(zhǎng):01:58:42

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        在中國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的巨大壓力下,如何從學(xué)習(xí)模仿到創(chuàng)中國(guó)特色品牌,湯重熹教授提出了"事理學(xué)的思維+基礎(chǔ)研究的實(shí)踐行動(dòng)"這一設(shè)計(jì)方法,展示了在事理學(xué)的新策略下展開基礎(chǔ)研究的案例,闡述了如何結(jié)合技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行思考和研究,并指出了設(shè)計(jì)界存在的普遍問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)研究在科學(xué)技術(shù),企業(yè)發(fā)展,人才培育等方面的引領(lǐng)作用。


        湯重熹教授從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)造產(chǎn)品以及設(shè)計(jì)創(chuàng)造科學(xué)生活方式入手,對(duì)我國(guó)企業(yè)開展工業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)況及問(wèn)題展開了詳細(xì)分析,闡述了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究的使用方法和實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)過(guò)程,并對(duì)現(xiàn)代企業(yè)與設(shè)計(jì)師如何更好適應(yīng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)體系提出了新的要求。


        聽課獲益

        · 理解設(shè)計(jì)思維是什么

        · 了解大部分企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

        · 了解工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性


        目標(biāo)聽眾

        · 企業(yè)管理人員

        · 產(chǎn)品經(jīng)理

        · 設(shè)計(jì)從業(yè)者


        案例分享

        · 中國(guó)未來(lái)廚房產(chǎn)品的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究


        · 旋壓式洗衣機(jī)的基礎(chǔ)研究



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        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

        湯重熹

        湯重熹

        中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)

        特邀副會(huì)長(zhǎng)

        他是中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的啟蒙教育者,為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育傾注了一生的心力;他是“中國(guó)設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);他關(guān)注設(shè)計(jì)與地方經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究,呵護(hù)并引領(lǐng)了珠三角工業(yè)設(shè)計(jì)的誕生與在全球的崛起。

        中國(guó)領(lǐng)先的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與職業(yè)美學(xué)教育平臺(tái)。專注于創(chuàng)意設(shè)計(jì)及職業(yè)美學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播與人才培養(yǎng)。

        聚集全球精彩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維及時(shí)尚美學(xué)等類別的教學(xué)課程、知識(shí)體系、大師觀點(diǎn)、人物訪談、培訓(xùn)活動(dòng)等內(nèi)容,幫助你找到專業(yè)提升、職業(yè)發(fā)展的敏捷通道,實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心那成為藝術(shù)家的夢(mèng)想!

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