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人類發(fā)展到今天為止已經(jīng)過去這么多年,我們始終在不斷的在創(chuàng)新和創(chuàng)造,所有的事物在一個特定的環(huán)境和語境下,它都可以被重新的理解和設計。生活方式作為人類一切生活活動的典型方式和特征的總和,當它被作為設計的對象時,又該如何被理解和定義呢?
本次課程中,講師將從體驗的視角闡述生活方式,通過行為、關系、節(jié)奏、意義四要素的相關研究方法,以了解不同學科、學者對生活方式的研究角度和觀點,找出生活方式作為設計對象需要關注的角度和可能的路徑。從體驗角度提出具有哲學意義的生活體驗構(gòu)成PCI模型,認為人的過去經(jīng)歷和理想同時存在和影響了現(xiàn)實生活的體驗,針對生活方式的設計需要考慮人的過去經(jīng)歷和對未來的期許。
參會獲益
· 了解不同學科,學者對生活方式的研究角度和觀點
· 學習從新視角看待生活方式
目標聽眾
· 體驗設計師
· 產(chǎn)品經(jīng)理
內(nèi)容導覽
· PCI模型
· 生活方式四要素
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機構(gòu)簡介
中國工業(yè)設計協(xié)會設計教育專委會理事,廣東省工業(yè)設計協(xié)會會員,IXDC委員。曾參與科研《智科媒體藝術(shù)研究》獲得廣東省普通高校人工智能和服務鄉(xiāng)村振興重點領域?qū)m棧?019),?廣東省高等學校“青年教師信息化新課堂”計劃,廣東省高等教育教學研究和改革項目,廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目等;主持科研《面向生活方式的跨學科交互設計方法論研究》獲2018年度國家社科基金藝術(shù)學青年項目;人工智能大數(shù)據(jù)在智慧無人酒店的應用及數(shù)據(jù)可視化研究》獲得廣東省普通高校人工智能和服務鄉(xiāng)村振興重點領域?qū)m棥?/p>
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