## ##

        包容性设计的价值创造

        1 課時(shí) 時(shí)長:28:45

        分享至:
        收藏

        免費(fèi)

        嘉賓介紹 Guest Introduction


        董華,英國布魯內(nèi)爾大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長、教授。

        2020年成為倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院首任院長,此前她在拉夫堡大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)擔(dān)任教授。自從在劍橋大學(xué)的博士研究開始,她就聚 焦于包容性設(shè)計(jì)研究。她在倫敦和上海創(chuàng)辦了包容性設(shè)計(jì)研究小組。 曾受邀在挪威、日本、中國、芬蘭、比利時(shí)、美國做大會(huì)主題報(bào)告或 提供設(shè)計(jì)研究咨詢。她參與了代爾夫特大學(xué)和香港大學(xué)聯(lián)盟的設(shè)計(jì)研 究評估,并擔(dān)任英國藝術(shù)、人文與經(jīng)濟(jì)研究資金委員會(huì)評委。2021年她入選英國 50 名女工程師。董華在國際設(shè)計(jì)研究學(xué)會(huì)擔(dān)任了八年執(zhí)委,2019年入選為該學(xué)會(huì)會(huì)士。她目前已經(jīng)指導(dǎo)了 12 名設(shè)計(jì)博士生畢業(yè)。


        20220111213425650.png


        課程核心內(nèi)容 Core Contents

        10月29日上午,2021“民生智慧·設(shè)計(jì)未來”系列國際會(huì)議II:在地文化的價(jià)值創(chuàng)生在江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院報(bào)告廳開幕。9位國內(nèi)外知名專家學(xué)者圍繞大會(huì)“在地文化的價(jià)值創(chuàng)生”這一主題,結(jié)合各自研究領(lǐng)域,分別在線上和線下發(fā)表了精彩的主論壇主旨報(bào)告。Hua Dong 教授聚焦包容性設(shè)計(jì)研究,以“包容性設(shè)計(jì)的價(jià)值創(chuàng)造”為主題,分享了在英國高等教育環(huán)境下的包容性設(shè)計(jì)。


        1 / 包容性設(shè)計(jì)要在多語境和環(huán)境下體現(xiàn)包容性,結(jié)合布魯內(nèi)爾大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的案例,董華教授進(jìn)一步說明了他們在綠色和關(guān)懷兩大主題上的包容性設(shè)計(jì)研究探索,結(jié)合具體案例和“設(shè)計(jì)價(jià)值臺(tái)階”模型闡釋了包容性設(shè)計(jì)所能夠創(chuàng)造的價(jià)值。


        2 / 布魯內(nèi)爾大學(xué)融于教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程的八個(gè)主題的包容性學(xué)習(xí)和教學(xué)探索,通過設(shè)計(jì)的維度和關(guān)照,充分在教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)造和體現(xiàn)多元、公平以及包容。


        3 / 包容性設(shè)計(jì)在研究、教育和未來發(fā)展中將會(huì)越來越被重視。



        免費(fèi)

        0人打賞

        機(jī)構(gòu)簡介

        江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院前身為無錫輕工業(yè)學(xué)院造型系,始建于1960年。為中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國最早成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的高校之一,是中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的主要發(fā)源地、中國設(shè)計(jì)教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
        經(jīng)過長期實(shí)踐積累,江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實(shí)求是的學(xué)風(fēng),注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國際前沿動(dòng)態(tài),注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐,建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系,形成以“工業(yè)設(shè)計(jì)”為核心、多個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹巍Ⅴr明特色的“大設(shè)計(jì)”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干,為國家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

        聯(lián)系客服

        故障反饋