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        [ 一刻talks]辛向阳:另一种游戏

        1 課時 時長:14:31

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        本次演講中,江南大學設計學院辛向陽教授談到,工業其實是另一種游戲,也是一門管理藝術,交互設計師策劃著人們的行為,組織著人與物與環境的互動。

        針對社會的剛需,科學不斷轉化為生產力,轉化為商品。不同經濟模態會對應不同的差異化競爭策略,也對應不同的服務與體驗,而設計師需要發揮平臺的作用,讓用戶更加簡便智能化地生活。


        重點獲益

        · 了解如何去尋找產品的產異化

        · 了解平臺化創新的困境在哪里

        · 設計師如何才能轉型設計管理


        演講精彩摘錄:

        · 三個水杯里裝的什么東西?


        · 玻璃瓶很難知道里面裝的什么東西,瓶子里面商品卻明明白白。


        設計器形,不僅要考慮美學和人體工學的問題,還要了解商品在流通過程中,制造商、渠道商、消費者在長期互動過程當中形成的一個穩定的產品語義和符號語言。

        寶潔對視覺設計非常到位。它的很多產品,是粉末狀的、液體狀的,視覺設計師從二維的、三維的、材料的各種符號語言對產品屬性和品牌價值進行表達,供老百姓做出合理的消費決策。

        Dewalt是一個美國公司,生產電鉆工具。公司都希望賺錢,都希望尋找產品的差異化,但怎么差異化?

        公司的設計團隊跟蹤使用者,發現很多使用電鉆工具做小裝修、小維修的人,開著個皮卡車,后面放著這些每天必帶的工具。同時還發現,除了必帶的幾大件之外,一定還會帶一個收音機,以解除裝修時的枯燥煩悶。

        收音機是給家里客廳用的,一到裝修的地方,灰塵大、裝修垃圾多,很容易壞,所以一年平均需要買4臺。既然是這些工人每天去帶的幾大件之一,為什么不能做一個收音機呢?這個收音機后來變成Dewalt賣得最好的一款產品,而且有知識產權的保護。

        經濟從過去,到今天經歷了大眾商品到百貨商品,到服務到體驗四個不同的階段。寶潔的很多商品屬于大眾商品,大眾商品差異化非常困難,它需要一種設計的語言去傳達里面很難建立的價值。

        從設備到服務到平臺,IBM公司做咨詢和管理這個服務遠超過賣機器的盈利。它把商品從機器百貨商品到服務和體驗層面。

        平臺化這個創新的困境在哪里呢?

        盡管洗衣機現在已經有了一些智能硬件,甚至還可以通過手機來控制,但其基本的功能沒有發生變化,并未提高生活品質。

        工業云平臺,希望物聯之后,能發揮平臺作用。其實平臺作用是一個電視機希望有一個APP來控制它,冰箱有個APP來控制它,空調有個APP控制它,但是目前情況,并沒有發揮平臺的作用。

        交互設計研究平臺怎么發生,用戶聯系怎么發現,包括人與人、人和物、人和環境之間的關系,甚至和某一個組織之間的互動。從某種意義上講,交互是一個管理意識。

        交互設計和傳統工業設計相比,設計對象從物到了設計行為,從關注功能到體驗。最終這個對象從原來的商品、產品變成服務。

        基礎科學的發展,如何一步一步到運用科學,到發明創造,企業家利用發明創造,到這個發明創造被其他企業家去拷貝的時候,一直到整個技術在社會上的推廣,這里面這種思考的問題,是科學如何轉化成生產力和商業。

        不同的公司定位,選擇的不同競爭策略,生產不同的商品。有時候商品是傳統的實體商品,有時候商品是體驗。不同的生產,不同的商品,對應了不同的生產方式有不同的技術支撐。

        如果想讓設計進入到更高層次的決策,設計師想成為一個設計總監,公司的中層到公司的高層,一定要理解真正的管理學,真正的經濟學,因為這時候你的決策影響組織的變化。


        目標聽眾

        · 所有的交互設計師

        · 設計管理人員

        · 企業管理者、創業者及投資者

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        機構簡介

        辛向陽

        辛向陽

        江南大學設計學院

        教授

        教授、博士生導師,1993年畢業于沈陽建筑工程學院(現沈陽建筑大學)機械制造工藝與設備本科,2000年獲美國西弗吉 尼亞大學,雙專業(平面設計、油畫)藝術學士;藝術史副學士,2002年獲美國卡耐基梅隆大學交互設計碩士學位,2007年獲美國卡耐基梅隆大學設計哲學 博士學位,現任江南大學設計學院院長。

        江南大學設計學院前身為無錫輕工業學院造型系,始建于1960年。為中國現代設計教育辦學歷史最悠久的學院和全國最早成立設計藝術學科的高校之一,是中國現代設計教育的主要發源地、中國設計教育改革的先導和示范學院。
        經過長期實踐積累,江南大學設計學院形成了優良的學術傳統與平實求是的學風,注重藝術與科學的結合,追蹤設計學科的國際前沿動態,注重跨學科的跨文化的教學研究與實踐,建構起“交叉、融合”為鮮明特色的教學研究型的設計教育體系,形成以“工業設計”為核心、多個相關設計專業領域為支撐、鮮明特色的“大設計”教學和研究格局。培養了大批優秀設計人才和技術與學術骨干,為國家經濟和文化建設做出了重要貢獻。

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