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        和平的设计文化

        1 課時(shí) 時(shí)長:31:03

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        大流行之后的世界正面臨著一些社會(huì)和環(huán)境的挑戰(zhàn),也與全球政治局勢有關(guān)。在后工業(yè)化社會(huì)中,設(shè)計(jì)可以扮演一個(gè)角色,讓大家圍在一起,并促成創(chuàng)新的過程。該講座將介紹一些項(xiàng)目,以便為討論設(shè)計(jì)在地方和全球?qū)用嫔峡梢詰?yīng)對的新挑戰(zhàn)和任務(wù)提供框架。


        嘉賓介紹

        Lorenzo lmbesi 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授,國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟執(zhí)委


        Lorenzo lmbesi,國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟主席,意大利羅馬第一大學(xué)教授,設(shè)計(jì)單元及博士項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程以及羅馬第一大學(xué)設(shè)計(jì)研究跨部門中心的主席。他目前是意大利設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)( Italian Society of Design,SID)執(zhí)行委員會(huì)成員,自2011年起擔(dān)任歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院(European Academy of Design,EAD)執(zhí)行委員會(huì)成員,曾連續(xù)兩年擔(dān)任加拿大政府ICCS研究員,曾擔(dān)任國家和歐洲研究委員會(huì)(AHRB/EPSRC,CEE-COST)的研究委員會(huì)成員。他曾擔(dān)任多所大學(xué)的客座教授,包括香港理工學(xué)院、圣地亞哥大學(xué)、艾米麗·卡爾大學(xué)、卡爾加里大學(xué)和多倫多大學(xué)等。


        聽課獲益

        ·了解跨學(xué)科在項(xiàng)目合作中的重要性

        ·學(xué)習(xí)高校與企業(yè)間商業(yè)混合的案例

        ·學(xué)習(xí)知識分享的融合案例

        ·了解和平社會(huì)下


        作品案例

        · 國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟會(huì)員概況

        · 臨時(shí)社區(qū)項(xiàng)目

        · 歐洲城市項(xiàng)目


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        機(jī)構(gòu)簡介

        Lorenzo lmbesi

        Lorenzo lmbesi

        意大利羅馬第一大學(xué)

        教授

        Lorenzo lmbesi,國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟主席,意大利羅馬第一大學(xué)教授,設(shè)計(jì)單元及博士項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程以及羅馬第一大學(xué)設(shè)計(jì)研究跨部門中心的主席。他目前是意大利設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)( Italian Society of Design,SID)執(zhí)行委員會(huì)成員,自2011年起擔(dān)任歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院(European Academy of Design,EAD)執(zhí)行委員會(huì)成員,曾連續(xù)兩年擔(dān)任加拿大政府ICCS研究員,曾擔(dān)任國家和歐洲研究委員會(huì)(AHRB/EPSRC,CEE-COST)的研究委員會(huì)成員。他曾擔(dān)任多所大學(xué)的客座教授,包括香港理工學(xué)院、圣地亞哥大學(xué)、艾米麗·卡爾大學(xué)、卡爾加里大學(xué)和多倫多大學(xué)等。

        江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院前身為無錫輕工業(yè)學(xué)院造型系,始建于1960年。為中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國最早成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的高校之一,是中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的主要發(fā)源地、中國設(shè)計(jì)教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
        經(jīng)過長期實(shí)踐積累,江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實(shí)求是的學(xué)風(fēng),注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國際前沿動(dòng)態(tài),注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐,建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系,形成以“工業(yè)設(shè)計(jì)”為核心、多個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹?、鮮明特色的“大設(shè)計(jì)”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干,為國家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

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