本課程中，講師從設(shè)計與設(shè)計理念的思考引入，提及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的割裂、實踐與理論的隔離以及東西方的隔離，并從設(shè)計的層面去理解它們的共同性與差異性。

文化是在不斷發(fā)展更新的，中國上萬年的文明史形成了一個完整的體系，因此實際上，中國傳統(tǒng)知識體系就是古代中國社會的實際運作體系，這個體系至今仍然作為一條隱秘的文化之線在流傳延伸著。造物與設(shè)計是中國古代知識體系中的一部分，主要以技術(shù)的形式而存在，對于認知作為文化的造物和設(shè)計，必須從整體的中國古代文化的認知開始。

設(shè)計知識的歷史積淀和呈現(xiàn)，既是設(shè)計之物的譜系，從發(fā)生發(fā)展到未來，又是設(shè)計思考與認知的譜系，蘊含著設(shè)計發(fā)展的內(nèi)在邏輯和事物的整體性、秩序性、持續(xù)性與變動性;同時作為一種認知方法與視角。

聽課獲益

· 了解中國古代傳統(tǒng)知識體系

· 了解設(shè)計思考、設(shè)計認知、設(shè)計思維的邊界與意義

· 了解設(shè)計知識譜系的內(nèi)涵

適合聽眾

· 產(chǎn)品經(jīng)理

· 品牌設(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師

· 對中國古代造物史感興趣的人

作品案例

· 中國古代玉石文化

· 贛中萬民傘