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本課程中，講師結(jié)合設(shè)計(jì)案例，對(duì)設(shè)計(jì)中的仿生、類比和隱喻展開(kāi)演講。
仿生是從自然中獲得啟發(fā)以得到解決方案的實(shí)踐方法。
類比是探討一項(xiàng)與另一項(xiàng)之間的關(guān)系，目前已經(jīng)被運(yùn)用于TRIZ、類比推理等多種創(chuàng)造力工具之中，它的認(rèn)知過(guò)程包括重新表達(dá)、檢索、源域和目標(biāo)域之間的映射以及抽象。
隱喻則涉及從源詞到目標(biāo)詞或短語(yǔ)的轉(zhuǎn)移，所有的語(yǔ)言都具備一定的隱喻性，當(dāng)人們遇到一個(gè)隱喻時(shí)，若它的字面意義與上下文不相符，大腦會(huì)立即感知且用其他語(yǔ)言重新解釋這個(gè)隱喻。通過(guò)隱喻這個(gè)媒介，人們便可以將一個(gè)領(lǐng)域中對(duì)上下文的理解投射到另一個(gè)領(lǐng)域之中。
Peter Childs教授還結(jié)合豐富的圖片和視頻展示了大量的設(shè)計(jì)案例，包括：人們以鳥(niǎo)類作為靈感設(shè)計(jì)了飛行器、人們從種子上微小的鉤子獲得靈感設(shè)計(jì)了魔術(shù)貼、以及Q-Bot機(jī)器人的設(shè)計(jì)等等。
聽(tīng)課獲益
· 了解仿生、類比、隱喻的意義
· 學(xué)習(xí)仿生、類比、隱喻在設(shè)計(jì)當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用
適合聽(tīng)眾
· 設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)者
· 設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生
作品案例
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
廣東工業(yè)大學(xué)顧問(wèn)教授
英國(guó)皇家工程院院士
英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院能源未來(lái)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合主任
英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院戴森設(shè)計(jì)工程學(xué)院創(chuàng)始院長(zhǎng)
Q-Bot有限公司和BladeBUG有限公司主席
他的專業(yè)興趣包括創(chuàng)意工具和創(chuàng)新
可再生能源和機(jī)器人技術(shù)
中國(guó)領(lǐng)先的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與職業(yè)美學(xué)教育平臺(tái)。專注于創(chuàng)意設(shè)計(jì)及職業(yè)美學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播與人才培養(yǎng)。
聚集全球精彩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維及時(shí)尚美學(xué)等類別的教學(xué)課程、知識(shí)體系、大師觀點(diǎn)、人物訪談、培訓(xùn)活動(dòng)等內(nèi)容，幫助你找到專業(yè)提升、職業(yè)發(fā)展的敏捷通道，實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心那成為藝術(shù)家的夢(mèng)想！
學(xué)設(shè)計(jì)，上美啊！
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