為什么大家都愿意被騙？說說紅點(diǎn)獎(jiǎng)——辛向陽(yáng)教授

【求是人物】欄目邀請(qǐng)了江南大學(xué)責(zé)任教授辛向陽(yáng)教授就設(shè)計(jì)圈熱議的“柳冠中說紅點(diǎn)獎(jiǎng)是來中國(guó)騙錢一說”進(jìn)行了小小的訪談。（筆者注：筆者與柳老只有幾面之緣，在同一飯桌上吃過飯，柳老向來言辭犀利，針砭時(shí)弊，所以接下來的訪談并非針對(duì)柳老，純粹的就事論事）

目前已經(jīng)做完的訪談?dòng)袕V州美院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院前院長(zhǎng)童慧明教授、江南大學(xué)責(zé)任教授辛向陽(yáng)先生，我們會(huì)聯(lián)系更多的學(xué)者來相對(duì)系統(tǒng)性的分享他們的觀點(diǎn)！今天要分享給大家的是對(duì)辛向陽(yáng)教授的訪談。

以下為訪談內(nèi)容，內(nèi)容主要觀點(diǎn)未作修改，格式和文字上有作細(xì)節(jié)調(diào)整！

1.【求是哥】清華大學(xué)柳冠中教授關(guān)于德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)的議論在設(shè)計(jì)界引發(fā)熱議，就這一現(xiàn)象本身，您怎么看？

【辛向陽(yáng)】首先感謝【求是設(shè)計(jì)會(huì)】就此次熱議的紅點(diǎn)事件對(duì)我的采訪！

從此次事件中，首先可以清晰地感受到柳老師幾十年如一日關(guān)心中國(guó)設(shè)計(jì)，也痛心中國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的使命感和責(zé)任感，這一點(diǎn)值得多數(shù)設(shè)計(jì)人敬仰和學(xué)習(xí)。從另一個(gè)角度，我個(gè)人有幾個(gè)感受愿意與大家分享：

第一、在當(dāng)下強(qiáng)調(diào)文化自信，講述中國(guó)故事的大歷史背景下，我們應(yīng)該開放、平和得看待紅點(diǎn)以及其他國(guó)際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。大漢和盛唐的中國(guó)都是開放的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的中華民族也是備受敬仰的民族；古羅馬帝國(guó)一個(gè)重要的成功之處是通過法律和制度的建設(shè)來吸納不斷融入的不同民族和文化，文藝復(fù)興的歷史意義也是開放和啟智。在新時(shí)代和中華民族復(fù)興的重要時(shí)期，開放的中國(guó)才是不斷獲得文化自信、話語(yǔ)權(quán)和影響力的中國(guó)。改革開放的過程是國(guó)民不斷獲得尊嚴(yán)，國(guó)家不斷獲得尊重的過程。我們?cè)O(shè)計(jì)人也應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)和踐行國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的“人類命運(yùn)共同體”的愿景的偉大含義。建議大家好好閱讀著名史學(xué)家許倬云先生的《萬古江河》和《說中國(guó)》。

所謂開放、平和的看待紅點(diǎn)，就是：

（1）不必因?yàn)榧t點(diǎn)獎(jiǎng)是一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)的行為，就簡(jiǎn)單否定它在世界范圍內(nèi)推動(dòng)了設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的社會(huì)作用，包括對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)和中國(guó)品牌的積極作用；

（2）既然是商業(yè)行為，就要從商業(yè)的角度去看待它在亞洲和中國(guó)的市場(chǎng)影響力，并從中學(xué)習(xí)它的成功經(jīng)驗(yàn)，也盡可能在自己設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)里避免類似的不足；

（3）設(shè)計(jì)師和企業(yè)愿意參加紅點(diǎn)，一定有他們期待獲得第三方機(jī)構(gòu)認(rèn)可的需求，紅點(diǎn)恰恰比較公正地滿足了這個(gè)需求；

（4）不管過程如何，紅點(diǎn)獎(jiǎng)為每一個(gè)社會(huì)組織、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)學(xué)生，提供了平等的參賽機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)值得其他不少級(jí)別高的、有預(yù)設(shè)門檻的學(xué)科競(jìng)賽好好

（5）最后，如果是合法合規(guī)的市場(chǎng)行為，不宜輕易地用“欺騙“給其定性。

第二、每一個(gè)關(guān)心中國(guó)設(shè)計(jì)的人應(yīng)該學(xué)會(huì)更深層次的反思：為什么紅點(diǎn)在中國(guó)備受矚目，而我們自己投入的幾十、上百個(gè)政府大力支持的獎(jiǎng)項(xiàng)卻發(fā)展得并不理想？

 過去十來年，全國(guó)各地、各機(jī)構(gòu)、不同的企業(yè)設(shè)置了幾百個(gè)不同的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中紅星獎(jiǎng)還和紅點(diǎn)獎(jiǎng)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議（這是中國(guó)設(shè)計(jì)不斷進(jìn)步和不斷提升國(guó)際影響力的最好證明）。這些所謂的所謂“亂象”背后，其實(shí)反應(yīng)了中國(guó)社會(huì)各界從不同的角度關(guān)注設(shè)計(jì)、支持設(shè)計(jì)的大好時(shí)代背景。作為紅星獎(jiǎng)還有其他很多設(shè)計(jì)比賽的評(píng)委，我曾經(jīng)也呼吁和希望大家能擰成一股繩，打造一個(gè)最具影響力的的中國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。最近也看到不少國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)界的領(lǐng)袖人物在探討如何打造具有權(quán)威性的中國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的可能性，我也有幸參與其中的部分討論。但是，我們也應(yīng)該清楚地意識(shí)到，在地區(qū)發(fā)展差異大、經(jīng)濟(jì)多樣、文化多元的當(dāng)下中國(guó)，搭建平臺(tái)、合理引導(dǎo)、努力支持多元化的獎(jiǎng)項(xiàng)（全國(guó)性的、地區(qū)的、行業(yè)組織的、也包括國(guó)際的）才是設(shè)計(jì)領(lǐng)袖們應(yīng)該全力以赴的事情，這也是設(shè)計(jì)學(xué)理和設(shè)計(jì)思維多方位參加社會(huì)生活的要求。

我們應(yīng)該珍惜社會(huì)各層、各界關(guān)心、支持設(shè)計(jì)的大好時(shí)機(jī)，用開放的心態(tài)，開闊思路，不能只關(guān)注自身或局部的繁榮；我們應(yīng)該很認(rèn)真、很專業(yè)、很職業(yè)地做好用納稅人的錢支持的設(shè)計(jì)比賽！

2.  【求是哥】 您曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)，對(duì)于近些年國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)類學(xué)生參與紅點(diǎn)、IF等全球性設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量逐年增長(zhǎng)，您怎么看？會(huì)鼓勵(lì)嗎？或是說怎么處理學(xué)生的這種參賽熱情！

【辛向陽(yáng)】作為院長(zhǎng)，我不組織學(xué)生參加任何形式的設(shè)計(jì)比賽。在設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)館的改造和布展過程中，我用江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院幾代杰出設(shè)計(jì)人的代表作品取代了原本占據(jù)了最顯著位置的國(guó)際獲獎(jiǎng)，江南大學(xué)設(shè)計(jì)教育的歷史和對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)的貢獻(xiàn)不應(yīng)該用任何一個(gè)設(shè)計(jì)比賽的獲獎(jiǎng)來衡量，不管它是國(guó)際的還是中國(guó)的。

我不反對(duì)任何一個(gè)學(xué)生參加任何比賽，我也像他們的父母一樣，為任何一個(gè)獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)（不管是國(guó)際的還是地方的）的學(xué)生感到驕傲、自豪，因?yàn)椴还鼙荣悓哟魏图?jí)別多高，獲獎(jiǎng)都不是容易的事情，都是需要付出努力的，也都是孩子們追求進(jìn)步的表現(xiàn)！

作為老師，我也指導(dǎo)過學(xué)生參加不同的設(shè)計(jì)比賽，也獲得過不少獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)槲覜]有理由拒絕同學(xué)們追求進(jìn)步的努力。因?yàn)樽鳛樵洪L(zhǎng)或老師，我從未在我的公開演講中提起過，哪怕在給本科生的課件里，我也從未分享過，因?yàn)槲液茈y為此感到驕傲：為什么我們提供的教育不能讓孩子們放心，一定需要通過國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)才能得到認(rèn)可？

【簡(jiǎn)介】辛向陽(yáng)，男，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院責(zé)任教授、博士生導(dǎo)師，原江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)（2012-2016），卡耐基梅隆大學(xué)設(shè)計(jì)哲學(xué)博士，是目前很少數(shù)在美國(guó)獲得設(shè)計(jì)哲學(xué)博士、并首個(gè)回到中國(guó)內(nèi)地的華人之一。有著跨多個(gè)學(xué)科的教育和工作背景，包括機(jī)械、建筑、平面設(shè)計(jì)、油畫、交互設(shè)計(jì)以及藝術(shù)史。辛向陽(yáng)教授先后獲得卡耐基梅隆大學(xué)交互設(shè)計(jì)碩士研究生和設(shè)計(jì)哲學(xué)博士學(xué)位，提出了“交互設(shè)計(jì)五要素”和“行為邏輯”等交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要理論和方法，并在香港理工大學(xué)成功創(chuàng)辦了中國(guó)首個(gè)交互設(shè)計(jì)專業(yè)，共同策劃并作為大會(huì)主席或副主席參與組織了交互設(shè)計(jì)國(guó)際大會(huì)、中國(guó)交互設(shè)計(jì)體驗(yàn)周、設(shè)計(jì)教育再設(shè)計(jì)等推動(dòng)交互設(shè)計(jì)在中國(guó)發(fā)展的重要國(guó)際會(huì)議，近期正在組織策劃關(guān)注技術(shù)轉(zhuǎn)化和組織轉(zhuǎn)型趨勢(shì)的TTF（Trends of Transformation Forum）論壇。